一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)歌曲，并用自然音演唱歌曲。（重點(diǎn)）

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用圖譜，學(xué)習(xí)連音和跳音的不同演唱方法。（難點(diǎn)）

3、通過歌唱活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

圖譜、字條

三、活動(dòng)過程：

1、談話引出課題：

師：“小朋友你們知道我們祖國的名字嗎？今天我們就來要學(xué)唱一首歌，它的名字叫《我愛你中國》”。（同時(shí)出示字條）問：歌的名字叫什么？

師：那你們知道什么叫愛嗎？

小結(jié)：原來愛有很多種，這首歌里是充滿著對祖國的愛。

2、老師有感情地念歌詞：

師：現(xiàn)在老師要把這首好聽的歌唱給你們聽。

問：歌曲里把中國寫在哪里？（幼兒回答）逐一出示圖片

3、老師第二遍念歌詞，學(xué)習(xí)用好聽的聲音表現(xiàn)歌曲：

師：這首歌里充滿了對祖國媽媽的愛，那我們要用怎么樣的聲音來念歌詞呢？

幼：用溫柔的聲音念。

師：那請你來用溫柔的聲音來念一句歌詞。大家也來試試看。

4、學(xué)習(xí)用好看的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲

師：現(xiàn)在馬老師把這首好聽的歌再唱一遍給你們聽。（老師要生動(dòng)，精神飽滿地演唱歌曲）

師：你們再看看老師在唱歌的時(shí)候加了什么？（動(dòng)作、表情）你們會(huì)嗎？誰也來試試看。

5、完整演唱歌曲：

6、學(xué)習(xí)連音與跳音的不同演唱方法：

師：小朋友，你們在唱歌的時(shí)候覺得哪句歌詞很難唱？

師：當(dāng)我們有困難的時(shí)候怎么辦？

師：老師想了一個(gè)好辦法，我?guī)�來了兩張圖譜（出示圖譜）你們看看這兩張圖譜上畫著什么？

幼：像彩虹一樣的圖片

幼：有三角尖

幼：還有一個(gè)小鉤子

師：那我們把彩虹那樣的圖譜可以用什么樣的聲音來表示呢？你來試試。

小結(jié)：像彩虹一樣的圖片我們用連連的聲音唱。

（同例提問三角尖的符號可以用什么樣的聲音來唱，這個(gè)小鉤子表示什么意思？）

小結(jié)：看到三角尖的時(shí)候要用跳跳的聲音來唱。

師：那你們覺得“我輕輕地呼喚”你可以用哪幅圖片來表示呢？

師：大家的答案都不一樣怎么辦呢？那我們來試一試吧！

師：那我們先用第一幅圖譜來唱唱看，好聽嗎？

師：用第二幅圖譜唱，好聽嗎？你們覺得是用第二幅好嗎？（好）

7、完整地看著圖譜演唱歌曲：

師：我們要用好看的動(dòng)作，好聽的聲音，高興的表情再來唱一遍。

8、反復(fù)演唱歌曲：

師：你們都會(huì)唱了嗎？現(xiàn)在老師把圖譜拿掉我們再來唱一遍。

9、結(jié)束活動(dòng)：

師：我們小朋友可真棒，請客人老師給我們鼓鼓掌吧，和老師們說再見吧！

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