2、引導幼兒運用圖譜，學習連音和跳音的不同演唱方法。（難點）
3、通過歌唱活動，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
二、教學準備：
圖譜、字條
三、活動過程：
1、談話引出課題：
師：“小朋友你們知道我們祖國的名字嗎？今天我們就來要學唱一首歌，它的名字叫《我愛你中國》”。（同時出示字條）問：歌的名字叫什么？
師：那你們知道什么叫愛嗎？
小結：原來愛有很多種，這首歌里是充滿著對祖國的愛。
2、老師有感情地念歌詞：
師：現(xiàn)在老師要把這首好聽的歌唱給你們聽。
問：歌曲里把中國寫在哪里？（幼兒回答）逐一出示圖片
3、老師第二遍念歌詞，學習用好聽的聲音表現(xiàn)歌曲：
師：這首歌里充滿了對祖國媽媽的愛，那我們要用怎么樣的聲音來念歌詞呢？
幼：用溫柔的聲音念。
師：那請你來用溫柔的聲音來念一句歌詞。大家也來試試看。
4、學習用好看的動作表現(xiàn)歌曲
師：現(xiàn)在馬老師把這首好聽的歌再唱一遍給你們聽。（老師要生動，精神飽滿地演唱歌曲）
師：你們再看看老師在唱歌的時候加了什么？（動作、表情）你們會嗎？誰也來試試看。
5、完整演唱歌曲：
6、學習連音與跳音的不同演唱方法：
師：小朋友，你們在唱歌的時候覺得哪句歌詞很難唱？
師：當我們有困難的時候怎么辦？
師：老師想了一個好辦法，我?guī)砹藘蓮垐D譜（出示圖譜）你們看看這兩張圖譜上畫著什么？
幼：像彩虹一樣的圖片
幼：有三角尖
幼：還有一個小鉤子
師：那我們把彩虹那樣的圖譜可以用什么樣的聲音來表示呢？你來試試。
小結：像彩虹一樣的圖片我們用連連的聲音唱。
（同例提問三角尖的符號可以用什么樣的聲音來唱，這個小鉤子表示什么意思？）
小結：看到三角尖的時候要用跳跳的聲音來唱。
師：那你們覺得“我輕輕地呼喚”你可以用哪幅圖片來表示呢？
師：大家的答案都不一樣怎么辦呢？那我們來試一試吧！
師：那我們先用第一幅圖譜來唱唱看，好聽嗎？
師：用第二幅圖譜唱，好聽嗎？你們覺得是用第二幅好嗎？（好）
7、完整地看著圖譜演唱歌曲：
師：我們要用好看的動作，好聽的聲音，高興的表情再來唱一遍。
8、反復演唱歌曲：
師：你們都會唱了嗎？現(xiàn)在老師把圖譜拿掉我們再來唱一遍。
9、結束活動：
師：我們小朋友可真棒，請客人老師給我們鼓鼓掌吧，和老師們說再見吧！
關注細節(jié)，巧用圖譜 ??聽沙老師音樂活動《小鳥，小鳥》有感
大班音樂活動《動物樂隊》活動方案
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