過(guò)關(guān)課的緊張忙碌總算告一段落。事先有意識(shí)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展必定要準(zhǔn)備很多教具，所以早在一個(gè)星期前就開(kāi)始準(zhǔn)備了，而且我的活動(dòng)環(huán)節(jié)中還有一個(gè)情境創(chuàng)設(shè)，所以準(zhǔn)備量相對(duì)來(lái)說(shuō)又大了許多。我有考慮過(guò)再上一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，但是經(jīng)過(guò)深思熟慮之后還是決定要嘗試一下不同領(lǐng)域的活動(dòng)課程，所以在有了方向之后我便投入了我的過(guò)關(guān)活動(dòng)準(zhǔn)備。在上課的前兩天領(lǐng)導(dǎo)考慮到我們的工作量，所以決定新教師的過(guò)關(guān)課和家長(zhǎng)開(kāi)放日的課放在一起上。有喜有憂，喜的是可以少準(zhǔn)備一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，憂的是，第一次面對(duì)那么多家長(zhǎng)還有領(lǐng)導(dǎo)，我能很好地完成和孩子們的互動(dòng)嗎？于是我的擔(dān)憂和緊張一直伴隨著我直到活動(dòng)結(jié)束，準(zhǔn)確地說(shuō)是直到活動(dòng)進(jìn)入狀態(tài)，與孩子們一起的時(shí)候我似乎忘記了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的存在，看來(lái)我的心態(tài)似乎又好了些。活動(dòng)結(jié)束了我心中的石頭也總算放下來(lái)了，不過(guò)等待我的就是對(duì)于活動(dòng)的反思，這是對(duì)我的成長(zhǎng)非常有利的必要環(huán)節(jié)，就像教學(xué)活動(dòng)中的結(jié)束部分，一個(gè)有效鞏固知識(shí)而又簡(jiǎn)短有利的環(huán)節(jié)。對(duì)于這個(gè)教學(xué)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)和師傅也給了我很多建議和許多值得思考的細(xì)節(jié)問(wèn)題，真是“一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人�。�”

活動(dòng)背景：

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《我們?nèi)ソ加巍犯鶕?jù)中班幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，讓幼兒在游戲化的情景中鞏固6以內(nèi)的數(shù)量，理解每個(gè)數(shù)字所表示的實(shí)際含義�；顒�(dòng)中，運(yùn)用情境導(dǎo)入“我們?nèi)ソ加?rdquo;激發(fā)幼兒興趣，再到按物取數(shù)，動(dòng)作感知，層層遞進(jìn)的方式來(lái)感知數(shù)量。接著在輕松愉快的音樂(lè)游戲中體驗(yàn)集合感知。結(jié)束環(huán)節(jié)按物取數(shù)，在快樂(lè)的游戲中鞏固知識(shí)。

藝術(shù)活動(dòng)《買(mǎi)菜》反思
詩(shī)歌《玩具玩具我愛(ài)你》活動(dòng)反思

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/308209.html

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