活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受音樂(lè)的速度和節(jié)奏的變化。

　　2、用游戲形式表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　黑板、音樂(lè)、背景圖一幅，小鴨子一只、小鴨移動(dòng)卡一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、直接導(dǎo)入。

　　今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物來(lái)我們班做客。它呀就是小鴨子。

　　二、講故事。

　　今天呀小鴨子要和我們一起做游戲，它呀搖搖擺擺的出了門，到了池塘里呀它們高高興興的游泳做游戲。突然來(lái)了一陣大風(fēng)，下起了大雨�？墒切▲喿右稽c(diǎn)都不害怕。它趕緊找一個(gè)地方藏了起來(lái)。等到風(fēng)停了，雨停了。小鴨子們又都出來(lái)高高興興的走一走，游一游。好了我的故事講完了，這個(gè)好聽的故事還藏在一首好聽的曲子里。

　　三、欣賞音樂(lè)。

　　1、完整欣賞音樂(lè)一遍，初步感知樂(lè)曲的整體結(jié)構(gòu)。

　　我們一起來(lái)聽聽音樂(lè)的哪里是小鴨走路、游水，哪里又是小鴨在躲雨。比一比，誰(shuí)的小耳朵最最靈？

　　走路的聲音是什么樣子的？

　　游泳的聲音是什么樣子的？

　　刮風(fēng)下雨的聲音又是什么樣子的？

　　2、出示圖譜，老師邊指圖邊完整的聽音樂(lè)。

　　小鴨子是先走路還是先游泳的。走路時(shí)音樂(lè)是連著的還是斷的？走路是一下一下的，游泳是連續(xù)的。我們來(lái)一起走一走，游一游。

　　3、分段欣賞，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編小鴨動(dòng)作。

　�。�1）放第一段音樂(lè)。

　　下面這段音樂(lè)，小鴨子在干什么？走路游泳。

　　坐椅子聽音樂(lè)跟老師一起做走路游泳的動(dòng)作。

　　站起來(lái)聽音樂(lè)跟老師一起做走路游泳的動(dòng)作。

　�。�2）放第二段音樂(lè)。

　　那么，游完了，誰(shuí)又來(lái)了？大風(fēng)大雨來(lái)了，小鴨子藏起來(lái)。小鴨子能藏到哪里？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，然后聽音樂(lè)我們也來(lái)玩一玩吧！按剛才小朋友說(shuō)的自己藏起來(lái)。音樂(lè)停了說(shuō)明風(fēng)停了，雨也停了。

　�。�3）放第三段音樂(lè)。

　　聽一聽，天晴了，小鴨又能高高興興在草地上、池塘里玩耍了。我們也來(lái)學(xué)一學(xué)，做一做吧！

　　四、游戲。

　　1、這些小鴨真可愛、真有趣，你們喜歡他嗎？

　　2、小鴨也很喜歡你們，他請(qǐng)你們和他一起來(lái)聽音樂(lè)玩游戲，你們樂(lè)意嗎？

　�。�1）幼兒聽音樂(lè)玩。

　�。�2）教師與幼兒一起玩。

　　五、活動(dòng)結(jié)束。

　　樂(lè)曲結(jié)束帶幼兒走出教室去外面感受一下。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/329324.html

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