設(shè)計(jì)意圖：

　　科學(xué)知識(shí)類圖畫書是幼兒園早期閱讀活動(dòng)重要的材料�！堕L(zhǎng)頸鹿好長(zhǎng)喔》的獨(dú)特之處在于用實(shí)際大小的照片來再現(xiàn)真實(shí)的長(zhǎng)頸鹿外形，包括長(zhǎng)頸鹿的每一個(gè)身體部位——頭部、頸部、腿、尾巴。我們利用這本圖畫書的特點(diǎn)設(shè)計(jì)早期閱讀活動(dòng)，讓幼兒用直觀的方式感受和理解長(zhǎng)頸鹿究竟有多長(zhǎng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．嘗試用不同的閱讀方式——自主閱讀和集體閱讀，充分理解圖畫書的內(nèi)容。

　　2．通過多種體驗(yàn)方式直觀地感受與理解圖畫書的內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖畫書《長(zhǎng)頸鹿好長(zhǎng)喔》入手一本，相關(guān)頁(yè)面的PPT，長(zhǎng)頸鹿身體底板(將圖畫書中長(zhǎng)頸鹿脖子以下、腿以上的身體部分做成紙板鋪在地上，其他身體部位由幼兒用圖畫書中相關(guān)畫面進(jìn)行拼搭)，黑板一塊，夾子若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒帶著問題自主閱讀，尋找該書特殊的翻閱方式和表現(xiàn)“長(zhǎng)”這一主題的內(nèi)容

　　1．導(dǎo)入。

　　師：今天老師帶來了一位動(dòng)物朋友，瞧(出示PPT：長(zhǎng)頸鹿的臉)。

　　師：你在哪里看到過長(zhǎng)頸鹿?

　　師：(出示圖畫書封面)這只長(zhǎng)頸鹿有個(gè)好聽的名字，叫“潔克雅”。這本書會(huì)告訴我們關(guān)于潔克雅的哪些事情呢?讓我們一起來看看吧！

　　2．幼兒入手一本圖畫書自主閱讀，教師指導(dǎo)。

　　師：有沒有發(fā)現(xiàn)這本書的特別之處?(翻書的順序是從下往上的。)

　　師：仔細(xì)觀察畫面，找一找潔克雅身體的哪些部分是長(zhǎng)長(zhǎng)的。

　　二、幼兒交流分享自己發(fā)現(xiàn)的各種“長(zhǎng)”

　　師：讀了這本書，你發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿身上哪些地方長(zhǎng)?在書本的第幾頁(yè)?(鼓勵(lì)幼兒邊說邊將圖畫書翻到該頁(yè)，并在教師的幫助下在黑板上展示。例如，為了真實(shí)地呈現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿脖子的實(shí)際長(zhǎng)度，就將長(zhǎng)頸鹿的脖子分為上下兩部分分別呈現(xiàn)在兩個(gè)跨頁(yè)上，當(dāng)幼兒說到長(zhǎng)頸鹿的脖子有四頁(yè)那么長(zhǎng)時(shí)，教師就將兩本書拼接起來在黑板上完整呈現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的脖子。尾巴、腿等其他部位也照此方式呈現(xiàn)。)

　　三、借助大屏幕演示PPT，和幼兒交流分享長(zhǎng)頸鹿身體長(zhǎng)長(zhǎng)部位的具體作用

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