活動(dòng)設(shè)計(jì)1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小朋友都知道生病了，要去醫(yī)院看病，吃藥打針，病就會(huì)慢慢好了。可是，太陽生病了，發(fā)燒到一萬度。該怎么辦？

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　(1)知道太陽的重要性。

　　(2)愿意為保護(hù)環(huán)境而努力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《綠太陽》圖畫書，教學(xué)課件(PPT)

　　漢字卡片：光禿禿、白花花、綠瑩瑩、綠油油

　　師生共同搜集各種破壞環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的圖片

　　紅色大太陽、綠色大太陽各一個(gè)，作為展示圖片的底板

　　地面上貼紅色太陽、綠色太陽的輪廓即時(shí)貼，稍大，夠孩子站在中間

　　一段歡快的音樂

　　師生共同搜集各種廢舊物品

　　活動(dòng)過程：

　　(1)激趣、導(dǎo)入

　　一你生過病嗎?怎么會(huì)生病的?后來怎么好起來的?

　　一你還看到過誰生病?是誰讓他們的身體好起來的?

　　一這回生病的是太陽，怎么辦?請(qǐng)誰來幫忙治病呢?

　　(2)欣賞、理解

　�、俪鍪镜�2～11面：

　　一太陽怎么啦?你怎么知道的?

　　一太陽生病后，發(fā)生了什么事情?

　　一土地、小河、樹有了什么變化?

　　一魚兒、小貓、人們感到怎樣?

　　一(出示漢字卡片“光禿禿”“白花花”)這是描寫什么的?

　　一小烏、小狗“唧唧唧唧、呼哧呼哧"地，它們?cè)趺蠢?

　　小結(jié)：是呀!太陽生了病，一切都不對(duì)了。地球需要太陽，我們都離不開太陽。

　　(3)辨別、了解

　　一太陽怎么會(huì)生病的?還有誰也會(huì)生病呢?

　　一我們能從這些圖片中找到答案嗎? (出示破壞環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的圖片)

　　一(指地面)這里有兩個(gè)太陽，一個(gè)是生病的太陽，一個(gè)是健康的太陽。哪些圖片可能會(huì)讓太陽生病，哪些圖片能讓太陽健康呢?請(qǐng)選擇，并站到這里來。

　　幼兒選擇，站在相應(yīng)的圈中。

　　小結(jié)：大家都知道了要保護(hù)環(huán)境的辦法，讓我們行動(dòng)起來，讓太陽，還有河流、沙漠、森林……不要再生病了!

　　(4)表達(dá)、表現(xiàn)

　　出示第1 2～1 9面：

　　一小動(dòng)物們也在努力想辦法，拯救太陽呢，快來看。

　　一你聽到了什么? “綠瑩瑩"是什么顏色?你還看到什么也是綠瑩瑩的?

　　一小動(dòng)物們?cè)谏塘渴裁?

　　一這時(shí)候，誰想到了好辦法?是什么辦法?

　　小結(jié)：我們都需要太陽，所以大家都急著商量給太陽治病的事情。

　　一小動(dòng)物們給太陽縫了一件綠衣服，治好了太陽的病。你們有什么辦法可以治太陽，還有森林、沙漠……的病嗎?

　　一這里有許多我們大家搜集的各種廢舊用品，還有紙、筆。可以把你們的想法做出來、畫出來。

　　幼兒開始操作，表現(xiàn)、表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)反思：

　　故事通過描述大家想辦法治好太陽的病的過程，幫助孩子們了解太陽對(duì)人類、地球及大自然的重要性，知道我們的生活離不開太陽，要保護(hù)好我們的生存環(huán)境。

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