我園在本學(xué)期為購(gòu)買(mǎi)了許多繪本材料，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我為幼兒選擇了《小黃鴨找媽媽》這套書(shū)籍，開(kāi)展小班幼兒繪本閱讀。在第一課時(shí)中，我首先讓幼兒了解了閱讀的基本，如從封面看起，一頁(yè)一頁(yè)看書(shū)等�？粗�封面?zhèn)兡苷f(shuō)去小黃鴨從蛋里面出來(lái)了，我主要引導(dǎo)幼兒來(lái)說(shuō)“孵化”這個(gè)，由于幼兒年齡小，語(yǔ)言弱，在發(fā)音上也存在一些困難，有的小朋友很難清晰地念對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)，也可能是延續(xù)了平湖人的通病，h和f不能分清楚。

就《小黃鴨找媽媽》這個(gè)故事而言，十分的形象生動(dòng)，故事中的動(dòng)物角色也都是活靈活現(xiàn)的。孩子們?cè)诩�體閱讀、自主閱讀中，能聲情并茂地學(xué)說(shuō)小黃鴨的語(yǔ)言和表情：“嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、媽媽、媽媽”。其它小動(dòng)物如貓媽媽、老鼠媽媽等，出現(xiàn)了又重復(fù)性的語(yǔ)句：“你不是我的，我的寶寶是xxx”。我發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡模仿和學(xué)說(shuō)，有的孩子還創(chuàng)編了自己的話，如：“我不是你的媽媽，我的是xxx”。在課后我讓孩子們利用空余時(shí)間，再細(xì)致地閱讀，讓我感到欣喜的是有些孩子一邊翻著書(shū)，一邊在模仿小動(dòng)物，并能學(xué)說(shuō)小動(dòng)物的語(yǔ)言。這也萌生了我開(kāi)展第二課時(shí)，讓幼兒分角色表演的想法。

好的圖書(shū)的確能啟迪孩子的智慧，喚起他們的愛(ài)心，讓書(shū)陪伴孩子的成長(zhǎng)，的確是一種非常好的選擇。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/636678.html

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