1管理機(jī)制不同

所謂公立幼兒園是指舉辦主體是公辦，含各級(jí)政府、公立學(xué)�；蚱渌�全民性質(zhì)的企事業(yè)舉辦的資產(chǎn)屬于公有的幼兒園。由政府部門或其主管單位撥款，部分教育局管理的園所教師有正式的編制，享受教育局的教師福利待遇。園長(zhǎng)也是由教育主管部門或企事業(yè)投資主體直接任命，各方面的福利待遇要比一般的私立幼兒園好，并且有保障，教師流動(dòng)性小，在教研方面的投入也比一般的私立園有較大的優(yōu)勢(shì)。而民辦園即私立園，它的管理主要看辦園者的主觀意愿，因?yàn)樗�辦園的目的是以盈利為主的，因而管理上也就與公辦園不同，對(duì)教師、對(duì)幼兒都會(huì)與金錢掛鉤。

2隸屬單位不同

公辦園隸屬于國(guó)家教育系統(tǒng)，是公有的，無(wú)論是教師聘任、校園建設(shè)、辦公經(jīng)費(fèi)及設(shè)施、還是教學(xué)內(nèi)容，各方面都有統(tǒng)一指標(biāo)，必須服從教育局領(lǐng)導(dǎo)，民辦園不同，它雖在教育局有備案，但他隸屬于個(gè)體(辦園者個(gè)人)，是私有的，故此，它只要有利可圖，就能繼續(xù)辦下去，一旦無(wú)利可收，它便會(huì)解散。

3教學(xué)內(nèi)容不同

1、硬件設(shè)施。公立幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施比較完善，但因?yàn)橛幸欢ǖ哪觐^了，有的顯的有點(diǎn)陳舊，有戶外活動(dòng)場(chǎng)地，戶外用具也比較齊全，孩子有專門的睡房、音樂(lè)教室等。私立幼兒園因?yàn)槭切麻_(kāi)的，沒(méi)幾年，園舍面積大，設(shè)備新，玩具較多，基礎(chǔ)設(shè)施很好，幼兒活動(dòng)室非常開(kāi)闊。

2、師資力量。公立幼兒園每個(gè)班大約30個(gè)小孩，每個(gè)班3個(gè)老師，一個(gè)班主任，一個(gè)教學(xué)，一個(gè)生活，生活老師經(jīng)驗(yàn)比較豐富，其他基本都是年輕的女老師，男老師很少，不管教學(xué)，沒(méi)有外教老師。公立幼兒園因?yàn)閷儆谑聵I(yè)單位，教學(xué)老師都是幼師畢業(yè)的，都有證，都是北京人，人員比較固定，三個(gè)老師中至少有一個(gè)要從小班一直跟到畢業(yè)。私立幼兒園每個(gè)班4個(gè)老師，三個(gè)教學(xué)，一個(gè)生活，有外教男老師，老師基本都是學(xué)幼師的，有的有證有的沒(méi)有，有北京人有外地人，流動(dòng)性比較大，很少有老師直接帶一個(gè)班的孩子一年的。從老師方面看，公立幼兒園老師少，變化少，人員固定，持證上崗。私立幼兒園老師多，對(duì)孩子照顧周到，流動(dòng)性大，會(huì)有少量老師沒(méi)有證。

4教育理念不同

由于公辦園教師素質(zhì)較高，加上各級(jí)政府部門的嚴(yán)格管理，繼續(xù)教育、各種培訓(xùn)，讓教師的教育理念始終走在前列，因而公辦園注重素質(zhì)教育、養(yǎng)成教育，遵循教育規(guī)律，目的在于培養(yǎng)、啟發(fā)孩子的智力、能力，為孩子的終生著想，不是讓孩子贏在起跑線上，而是讓孩子在起跑線上奠基，夯實(shí)基礎(chǔ)，遵循人的發(fā)展規(guī)律，以人為本，這樣才可能不會(huì)輸在終點(diǎn)線。民辦園一切為迎合家長(zhǎng)，為謀利、為賺錢，采用填鴨式教學(xué)，把小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容強(qiáng)灌到孩子頭腦里，嚴(yán)重違背了教育原則，違背了人的發(fā)展規(guī)律，表面上看比公辦園的孩子學(xué)的東西多，實(shí)際上加重了孩子負(fù)擔(dān)，影響了孩子身心健康，這是無(wú)法彌補(bǔ)的損失，會(huì)給孩子造成終生遺憾。

5入園限制和收費(fèi)不同

1、公立幼兒園一個(gè)最大的缺點(diǎn)是，它會(huì)不接收戶口不在自己管轄范圍內(nèi)的幼兒人群，這就導(dǎo)致了許多外來(lái)人口，或者是戶口不在轄區(qū)范圍內(nèi)的人口去選擇私立幼兒園。如果想要上不在管轄范圍內(nèi)的公辦幼兒園，只能去繳納高昂的贊助費(fèi)用。

2、公立幼兒園還有一個(gè)區(qū)別，也就是它不接收三周歲以下的兒童，如果有些家長(zhǎng)實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，也可能必須要將孩子送到私立幼兒園。

就目前家長(zhǎng)而言，大部分還是比較偏向于公立幼兒園，同時(shí)公立幼兒園也更有助于孩子日后上小學(xué)。

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