第八 數(shù)據(jù)的代表
總時(shí)：4時(shí) 使用人：
備時(shí)間：第十五周 上時(shí)間：第十六周
第4時(shí)：8、3利用計(jì)算器求平均數(shù)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：根據(jù)給定信息，會(huì)利用計(jì)算器求一組數(shù)據(jù) 的平均數(shù)，并會(huì)進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、加工與整理。
過(guò)程與方法：初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、加工與整理的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和數(shù)據(jù)處理能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)使用計(jì)算器求平均數(shù)的探索活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)；通過(guò)相互間合作交流，讓所有學(xué)生都有所獲，共同發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：用計(jì)算器求平均數(shù)
教學(xué)難點(diǎn)：按鍵 順序
教學(xué)準(zhǔn)備：同種規(guī)格的計(jì)算器
教學(xué)過(guò)程
第一環(huán)節(jié)：情境引入 （5分鐘，學(xué)生遇到困難，亟待解決）
內(nèi)容：展示引例：2002年第一季度我國(guó)各地區(qū)農(nóng)村家庭平均每人現(xiàn)金收入情況表：（單位：元）

北京1692.2上海3075.6天津1254.5河北584.4
西420.5內(nèi)蒙古596.2遼寧875.4吉林705.5
黑龍江746.8江蘇1354.2浙江1891.1安徽520.6
福建972.2江西575.1東831.9河南426.3
湖北582.2湖南685.7 廣東1065.5廣西554.6
海南699.3重慶523.2四川538.4貴州316.4
云南411.6西藏254.4陜西441.0甘肅328.4
青海337.8寧夏458.1新疆340.3

請(qǐng)計(jì)算這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)，在計(jì)算過(guò)程中，你到什么困難嗎？
顯然，當(dāng)一組數(shù)據(jù)比較大且比較多時(shí)，用筆計(jì)算平均數(shù)較麻煩，因此 ，需要一個(gè)幫手—計(jì)算器，這節(jié)就學(xué)習(xí)用計(jì)算器求平均數(shù)。
第二環(huán)節(jié)：活動(dòng)探究（15分鐘，小組合作交流）
內(nèi)容：學(xué)生分組（拿同類型計(jì)算器的同學(xué)分在一起）活動(dòng)探究，看哪個(gè)小組做得好：
（1）估計(jì)一下自己桌的寬度，并將各組員的估計(jì)結(jié)果統(tǒng)計(jì)出（精確0.1厘米） 。
（2）用計(jì)算器求出估計(jì)結(jié)果的平均值，你是怎么做的？與同伴交流。
在學(xué)生分組合作探究的基礎(chǔ)上，全班交流不同類型的計(jì)算器求平均數(shù)的一般步驟，教師根據(jù) 反饋的信息，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（3）用尺子量一量桌的寬度，看看大家估計(jì) 的結(jié)果怎么樣。
各組派代表談?wù)劚窘M估計(jì)結(jié)果的準(zhǔn)確度，對(duì)準(zhǔn)確度較高的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并評(píng)為優(yōu)秀小組以資鼓勵(lì)。
第三環(huán) 節(jié)：運(yùn)用提高（15分鐘，教師引導(dǎo)，全班交流）
內(nèi)容：1. 利用計(jì)算器計(jì)算下列數(shù)據(jù) 的平均數(shù)：
12.8，12.9，13.4，13.0，14.1，13.5， 12.7，12.4，13.9，13.8，14.3，1 3.2，13.5。
2. 觀察下圖1，利用計(jì)算器計(jì)算上海東方大鯊魚(yú)籃球隊(duì)隊(duì)員的平均年齡。

3. 英語(yǔ)老師布置了10道選擇題作為堂練習(xí)，小麗將全班同學(xué)的解題情況繪成了條形統(tǒng)計(jì)圖，見(jiàn)下圖2。根據(jù)圖表，求平均每個(gè)學(xué)生做對(duì)了幾道題？

4. 利用計(jì)算器計(jì)算本節(jié)的引例中我國(guó)各地區(qū)農(nóng)村 家庭平均每人現(xiàn)金收入的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)，并回答下列問(wèn)題：
（1）如果要如實(shí)反映我國(guó)農(nóng)村的現(xiàn)金收入狀況，你會(huì)用哪個(gè)數(shù)據(jù)？
（2）如果要展示我國(guó)農(nóng)村發(fā)展形勢(shì)好，你會(huì)用哪個(gè)數(shù)據(jù)？
（3）從這些數(shù)據(jù)中，你獲得了哪些信息？有何感想？
第四環(huán)節(jié)：堂小結(jié)（5分鐘，師生共同）
內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：
1. 根據(jù)給定信息，利用計(jì)算器求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。
2. 從所給統(tǒng)計(jì)圖中正確獲取信息，并能進(jìn)行數(shù)據(jù)的加工與整理。
3. 探索精神和合作交流的方式，初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和數(shù)據(jù)處理能力。
第五環(huán)節(jié)：布置作業(yè)
本習(xí)題8.4的第1題。
教學(xué)反思

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