本文僅以在全國(guó)教育科學(xué)重點(diǎn)研究課題《運(yùn)用電教媒體優(yōu)化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)》電教子課題成果鑒定匯報(bào)會(huì) 上,我的一堂匯報(bào)課《我國(guó)的降水》為例,說(shuō)明電腦動(dòng)畫輔助教學(xué)值得推廣。

一、運(yùn)用電腦動(dòng)畫,突出教學(xué)重點(diǎn),突破難點(diǎn)

《我國(guó)的降水》這一課,是中國(guó)地理第四章第三節(jié)的重點(diǎn)。這一課的重點(diǎn)是:我國(guó)年降水量的地區(qū)分布規(guī) 律及其成因;我國(guó)降水的季節(jié)變化、年際變化特點(diǎn)。難點(diǎn)在于季風(fēng)活動(dòng)與雨帶移動(dòng)規(guī)律及與降水量的關(guān)系。在 上這一課時(shí),為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),我在三處使用了電腦輔助教學(xué)。

(附圖 {圖})

第一,在講“我國(guó)降水量為什么從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減”這個(gè)降水分布成因時(shí),運(yùn)用電腦動(dòng)畫“影響 我國(guó)的兩類夏季風(fēng)”(上圖)化文字為圖像,化“靜”為動(dòng)。通過(guò)師生簡(jiǎn)短的問(wèn)答,學(xué)生很快明確了我國(guó)降水 量空間分布特點(diǎn)的形成原因。

第二、在講“夏季風(fēng)的進(jìn)退、鋒面雨的形成”時(shí),“冷暖空氣交鋒形成鋒面雨”動(dòng)畫出現(xiàn)(下圖)。老師 解說(shuō):當(dāng)夏季風(fēng)的暖濕氣流登陸北上時(shí),與北方南下的冷空氣相遇,暖濕氣流上升→降溫→水汽冷凝→成云致 雨,從而在我國(guó)東部地區(qū)冷暖氣流交匯的地帶出現(xiàn)一條降水較多的鋒面雨帶。通過(guò)動(dòng)畫,學(xué)生明確了我國(guó)東部 的降水多為鋒面雨,各地雨季跟鋒面活動(dòng)有關(guān)。

(附圖 {圖})

第三,緊接前面鋒面雨帶,出現(xiàn)“雨帶的移動(dòng)規(guī)律”動(dòng)畫。強(qiáng)調(diào)雨帶是移動(dòng)的,移動(dòng)是有規(guī)律的,冬夏季 風(fēng)活動(dòng),導(dǎo)致雨帶推移,使各地先后進(jìn)入雨季。并要求學(xué)生看動(dòng)畫填表。(如下表)

(附圖 {圖}) 時(shí)間 雨帶停留的地區(qū) 5月 (南部沿海) 6月 (長(zhǎng)江中下游地區(qū)) 7、8月 (華北、東北) 9月 (撤回來(lái)南部沿海) 10月 (回到海洋、大陸上消失)

通過(guò)看動(dòng)畫填表活動(dòng),學(xué)生輕易明確了:南方先進(jìn)入雨季后退出雨季,北方后進(jìn)入雨季先退出雨季,是南 方雨季比北方長(zhǎng)、南方降水比北方多的原因。同時(shí),也很自然地了解了長(zhǎng)江中下游地區(qū)梅雨、伏旱的出現(xiàn)時(shí)間 、特點(diǎn)及原因。

二、運(yùn)用電腦動(dòng)畫,加大了課容量,提高課堂教學(xué)效率

“降水和干濕地區(qū)”一節(jié),按大綱應(yīng)該兩課時(shí)完成。第一課時(shí)講授“我國(guó)降水量的地區(qū)分布;我國(guó)降水量 的季節(jié)變化”兩個(gè)問(wèn)題。第二課時(shí)再講“我國(guó)降水量的年際變化,干濕地區(qū)”兩個(gè)問(wèn)題。由于電腦動(dòng)畫在課堂 上的運(yùn)用,有利于學(xué)生分析、理解,知識(shí)點(diǎn)掌握快,降低了教學(xué)難度,教師許多敘述性的語(yǔ)言可以少說(shuō)、甚至 不說(shuō)。大大加快了教學(xué)速度,一堂課便完成了三個(gè)問(wèn)題。講完空間分布規(guī)律,再講時(shí)間變化特點(diǎn),避免了把“ 季節(jié)變化”和“年際變化”分在兩節(jié)課上講的不足,十分自然、貼切。第二課時(shí)講完“干濕地區(qū)”可多做練習(xí) 來(lái)鞏固知識(shí),還可從多角度拓寬學(xué)生的知識(shí)面,甚至填圖作業(yè)、選作復(fù)習(xí)題全部可以在課內(nèi)完成。既減輕了學(xué) 生課外作業(yè)負(fù)擔(dān),又大大提高了課堂教學(xué)效率。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/chuzhong/1015263.html

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