《金雞冠的公雞》教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：黑黝黝，急騰騰，高聳聳，理解其含義。
2、學(xué)說(shuō)故事中角色對(duì)話(huà)和唱詞。
3、樂(lè)于復(fù)述故事中的對(duì)話(huà)，喜歡表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、夜晚有月光的森林和黑暗無(wú)光森林、湍急的和微有波瀾的河水、山和高聳入云的山對(duì)比圖片。
2、狐貍唱詞內(nèi)容圖片。
3、動(dòng)畫(huà)光盤(pán)《金雞冠的公雞》。
4、貓、畫(huà)眉鳥(niǎo)、公雞、狐貍頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察圖片，激發(fā)興趣。
師：在森林的一間小房子里住著一只公雞和它的朋友們，這可不是一只普通的公雞，小朋友你們猜是一只什么樣的公雞？
幼兒猜測(cè)。
出示一只金雞冠的公雞的圖片。
師：對(duì)，它是一只金雞冠的公雞，這么漂亮的公雞卻遇到了非常兇險(xiǎn)的事情，差點(diǎn)丟了性命，到底是什么事情呢？你們想知道嗎？我們一起來(lái)看看這個(gè)故事。
二、欣賞故事，了解內(nèi)容。
教師播放故事動(dòng)畫(huà)，幼兒邊看邊思考。
三、講述故事，學(xué)說(shuō)唱詞。
1、學(xué)習(xí)故事對(duì)話(huà)，理解故事內(nèi)容。
師：故事的名字是什么？故事里都有誰(shuí)？公雞上了狐貍幾次當(dāng)？公雞為什么會(huì)上狐貍的當(dāng)？如幼兒出現(xiàn)多個(gè)答案，可以視頻回放，進(jìn)行驗(yàn)證。
2、學(xué)習(xí)狐貍唱詞。
師：狐貍騙公雞的時(shí)候是怎么說(shuō)的？三次說(shuō)的一樣嗎？教師邊說(shuō)狐貍的唱詞邊出示圖片。
第一次：
公雞呀公雞，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗外，我給你吃顆小豆。
第二次：
公雞呀公雞，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗外，我給你吃顆小豆……孩子們跑呀跑，麥子撒了一地，母雞把它們撿起來(lái)，就是不給公雞……
第三次：
公雞呀公雞，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗外，我給你吃顆小豆。孩子們跑呀跑，麥子撒了一地，母雞把它們撿起來(lái)，就是不給公雞……孩子們跑啊跑，核桃撒了一地，母雞把它們撿起來(lái)，就是不給公雞……
然后幼兒集體復(fù)述。
3、學(xué)習(xí)公雞叫救命的詞，理解詞語(yǔ)。
師：公雞被狐貍抓走的時(shí)候，它是怎樣叫救命的？什么是黑黝黝，急騰騰，高聳聳？
教師分別出示三組對(duì)比圖。
夜晚有月光的森林和黑暗無(wú)光森林、湍急的和微有波瀾的河水、山和高聳入云的山對(duì)比圖片。
師：你們能猜猜哪幅圖是黑黝黝，急騰騰，高聳聳嗎?教師作簡(jiǎn)單解釋。
鞏固角色對(duì)話(huà)和唱詞。
教師負(fù)責(zé)故事中的講述部分，全班幼兒分角色練習(xí)對(duì)話(huà)和唱詞。
四、復(fù)述故事，集體表演。
師：在這個(gè)故事里，你喜歡誰(shuí)？為什么？你不喜歡誰(shuí)？為什么？
幼兒自由回答。
師：看老師手里拿的是什么？出示貓，畫(huà)眉鳥(niǎo)，公雞，狐貍的頭飾。
師：小朋友，你愿意模仿誰(shuí)？請(qǐng)你拿起它的頭飾，我們一起來(lái)先復(fù)述這個(gè)故事好不好？
(1) 復(fù)述故事
師：貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)是怎么叮囑公雞的？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一次是叮囑，第二次是嚴(yán)厲叮囑，第三次是非常嚴(yán)厲的叮囑。
師：誰(shuí)愿意學(xué)一學(xué)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)叮囑公雞的話(huà)？
幼兒學(xué)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)叮囑公雞的話(huà)，在練習(xí)中體會(huì)語(yǔ)氣的遞進(jìn)。
(2) 分角色復(fù)述
全班幼兒按角色分五個(gè)組表演故事，敘述部分由教師帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)述。
（3）布置場(chǎng)景，表演故事。
幼兒5人一組，每人扮演一個(gè)角色，戴頭飾進(jìn)行故事表演。
交換角色，重復(fù)表演。
五、教師總結(jié)，結(jié)束課程。
師：小朋友，公雞為什么會(huì)被抓？
幼兒：因?yàn)楣u貪吃，愛(ài)聽(tīng)好聽(tīng)的話(huà)。
師：小朋友說(shuō)的太對(duì)啦！我們可不要學(xué)習(xí)貪吃的公雞哦，我們要學(xué)習(xí)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)的機(jī)智，勇敢。課下我們可以自由結(jié)組，表演這個(gè)故事。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1148838.html
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