大班綜合活動《滾動》

活動目標(biāo)

1、通過探究活動，初步發(fā)現(xiàn)不同形狀的物體有不同的滾動路線。

2、能清楚地描述物體滾動的路線，并用適宜的符號記錄并統(tǒng)計。

3、在體育游戲中提高探索滾動的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、薯片罐，紙杯、圓片等物品幼兒每人各一套。

2、小山洞6個，代表三種形體的符號，記錄表格(集體、個人)，記錄筆等。

活動過程

一、初步感知三種形體的特征

1、今天，老師給大家?guī)砹巳龢游锲�，我們一起看看是誰？教師分別出示薯片罐，紙杯、圓片。

2、小朋友你們認(rèn)識它們嗎？那么你們比較一下這三樣物品在形狀上有什么地方是相同的？什么地方是不同的？

教師小結(jié)。

3、師：這三樣物品除了老師這兒有一份外，我們每位小朋友都有一份，請小朋友拿出自己的小籮筐看看是誰？

4、教師逐一指著黑板上三種形體符號提問： 這三個符號分別代表哪個物體? 引導(dǎo)幼兒感知形體和符號之間的關(guān)系。

二、探索三種物體的滾動路線并學(xué)習(xí)記錄

1、這三樣物品可以怎么玩呢？（幼兒自由講述）

今天，我們就用這三樣物品在地上滾著玩，在滾的時候請小朋友仔細(xì)觀察一下它們是怎么滾的？滾的時候走的是什么路線？

2、出示記錄表，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識三種形體符號及其在表上的位置，了解記錄方法：仔細(xì)觀察每種物品的滾動路線，并把看到的路線畫在符號旁邊。

3、幼兒探索，教師進(jìn)行有針對性地指導(dǎo)并記錄。

4、交流結(jié)

三、游戲：打敵人

1、教師向幼兒介紹游戲玩法及規(guī)則

現(xiàn)在，我們要玩“打敵人”的游戲，用這三樣物品做武器，把它們滾進(jìn)山洞里去打敵人，請大家猜一猜，哪種武器最容易滾進(jìn)山洞，為什么？

2、請大家試一試，比一比，滾進(jìn)山洞的物體請小朋友在記錄表后的格子里打√，不能滾進(jìn)的打×。

3、幼兒分組玩游戲并記錄。

4、統(tǒng)計：請每組派一名代表統(tǒng)計，哪種物體滾進(jìn)山洞的最多，哪種不能滾進(jìn)山洞。

5、討論：為什么圓柱形的物體最容易滾進(jìn)山洞，而紙杯形狀的物體不容易滾進(jìn)山洞呢？

四、結(jié)束活動：

你們真能干，都知道圓柱體的物體最容易滾進(jìn)山洞，因為它是直線走的，那么我們來用薯片罐來做游戲，比比看，哪一組先讓你們的薯片罐滾進(jìn)洞里，好嗎？

幼兒進(jìn)行比賽，給獲勝的一組獎勵。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1171916.html

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