大班活動設計：氣象臺認錯
設計思路：
孩子們在“值日生”工作中已經(jīng)有了當天氣預報員的習慣，有部分幼兒能主動關注天氣的變化，并每天調整教室內(nèi)的天氣信息，因此對這個他們有了一定的經(jīng)驗，主題《春夏秋冬》的中，《氣象臺認錯》這個故事使孩子進一步了解天氣與人們的關系，通過故事內(nèi)容引導幼兒在理解故事的基礎上同時產(chǎn)生孩子觀察天氣的愿望。
活動目標：
1. 通過故事內(nèi)容懂得知錯就改的良好行為習慣。
2. 感受天氣變化與我們生活的密切關系，有關注天氣變化的愿望。
活動準備：故事課件、天氣預報下載視頻
活動過程：
一、理解故事——感受天氣變化與生活的密切關系
1、設疑：為什么小個子貓出門時要帶傘？為什么大個子老鼠不讓它帶？你猜是什么原因？我們來聽聽看。
2、幼兒欣賞故事
提問：小個子貓淋到了雨該怪誰呢？
氣象臺為什么要向大家認錯呢？
3、有什么好辦法可以知道第二天的天氣情況？
4、我們平時從哪里知道天氣預報的？天氣預報有什么用？
二、交流討論——知錯就改能得到別人的原諒
1、天氣預報會報錯嗎？如果報錯了，可能會發(fā)生什么事情？
2、我們?nèi)绻鲥e了事情，會主動認錯嗎？（教師可結合班中孩子的情況或自己的事情來舉例）
3、小結：每個人都會犯錯，有時是不小心，有時是無心的，但只要你勇于承認錯誤，就一定會得到別人的原諒。
三、學習模仿——激發(fā)幼兒對天氣變化的關注
1、我們來看看主持人是怎么播報天氣預報的。（幼兒觀看視頻）
2、提問：你聽到主持人介紹了什么？（天氣、溫度、風力等）
3、請幼兒模仿氣象預報員預報天氣情況。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1327474.html
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