活動(dòng)目標(biāo)
1、理解歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，感受歌曲中勞動(dòng)號(hào)子歡快、有力的旋律、節(jié)奏及風(fēng)格風(fēng)格。
2．引導(dǎo)幼兒用熱情、有力、歡快的聲音歌唱，表現(xiàn)勞動(dòng)者積極的情緒情感。
3、初步認(rèn)識(shí)圖譜，學(xué)習(xí)看指揮用自然的聲音進(jìn)行演唱，并能表現(xiàn)“嗬嘿”的氣勢(shì)。
4、喜歡參與活動(dòng)，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)圖譜并能看指揮進(jìn)行演唱，并能表現(xiàn)“嗬嘿”的氣勢(shì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：節(jié)奏圖譜、《軍民大生產(chǎn)—加油干》電影片段、
2、音樂(lè)《加油干》。
3、場(chǎng)地布置，幼兒座位呈馬蹄形擺放，
活動(dòng)過(guò)程：
一、 觀看音樂(lè)伴奏的課件，感受樂(lè)曲，熟悉旋律，提問(wèn)
（ 1）、請(qǐng)寶貝們看一看，他們?cè)诟陕�？（勞�?dòng)）看看人們?cè)趧趧?dòng)時(shí)是怎樣的，發(fā)出什么聲音。
（ 2）、請(qǐng)幼兒自由討論看過(guò)電影后有什么感覺(jué)，最喜歡電影里的什么聲音，當(dāng)你勞動(dòng)時(shí)你會(huì)用什么聲音為伙伴加油？
二、 學(xué)唱歌曲《加油干》
1．師：加油干是一首勞動(dòng)時(shí)加油的歌曲，每當(dāng)聽(tīng)到這首歌曲，勞動(dòng)起來(lái)會(huì)更有勁、更有精神。老師知道寶貝們都很愛(ài)勞動(dòng)，我們也來(lái)學(xué)下這首為勞動(dòng)加油的歌吧。放歌曲《加油干》。
2．教師范唱。（無(wú)音樂(lè)伴奏）
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)老師唱了什么？現(xiàn)在老師來(lái)勞動(dòng)，你們來(lái)為我加油。你們聽(tīng)老師勞動(dòng)的時(shí)候，嘴巴里會(huì)發(fā)出什么聲音？（引出“嗨喲”）
3．師：現(xiàn)在你們來(lái)勞動(dòng)，老師為你們唱加油歌�。◣熡R練唱）
幼兒跟著老師演唱。
4．師生完整演唱。
①．幼兒跟著教師哼唱，并隨音樂(lè)有力地喊出“嗬嗨” 。
② ．教師與幼兒合作演唱，教師唱主體部分，幼兒唱象聲詞部分，其中在演唱“嗬嗨”時(shí)揮動(dòng)拳頭表示加油。
③ ．幼兒完整學(xué)唱歌曲，表現(xiàn)勞動(dòng)者有力、快樂(lè)的樣子。
5、用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏和力度。
（1）鼓勵(lì)幼兒用拍手的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的快慢節(jié)奏。
（2）引導(dǎo)幼兒反思自己拍手的節(jié)奏。提問(wèn)：音樂(lè)慢的地方，我們拍手的速度怎樣？音樂(lè)快的地方呢？
（3）幼兒嘗試用自己的身體表現(xiàn)動(dòng)作。
（4）幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊練習(xí)身體動(dòng)作。
6、用打擊樂(lè)器打節(jié)奏
（1）我們用手拍出來(lái)的聲音太小，表現(xiàn)不出加油干的勁頭今天呀，老師給小朋友們帶來(lái)了一些東西，它發(fā)出來(lái)聲音可好聽(tīng)了（拿出打擊樂(lè)器，讓小朋友們自己搖搖敲敲打打）。
（2）大家奏出來(lái)的聲音很亂，不好聽(tīng)，來(lái)跟著老師有節(jié)奏的練習(xí)一下（1 2 1 2 1234 ）。
（3）跟著音樂(lè)演奏（老師打小鼓）。
7、大家一起合作演唱加油干，動(dòng)作自由表現(xiàn)。
中班音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)《種瓜》
律動(dòng)《豬八戒吃西瓜》教學(xué)反思
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/280436.html
相關(guān)閱讀：
中班藝術(shù)：蝴蝶飛飛
中班音樂(lè)：拔蘿卜（表演游戲）
中班音樂(lè)教案：好朋友，敬個(gè)禮
中班上學(xué)期音樂(lè)活動(dòng)課??蘋果豐收
中班音樂(lè)活動(dòng)《哈羅哈羅》課后反思
中班音樂(lè)：拔蘿卜（表演游戲）
中班音樂(lè)教案：好朋友，敬個(gè)禮
中班上學(xué)期音樂(lè)活動(dòng)課??蘋果豐收
中班音樂(lè)活動(dòng)《哈羅哈羅》課后反思