設(shè)計(jì)意圖：

　　中班幼兒的在語(yǔ)言領(lǐng)域階段應(yīng)該達(dá)到能根據(jù)連續(xù)畫(huà)面提供的信息，大致說(shuō)出故事的情節(jié)。能隨著作品的展開(kāi)產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會(huì)作品所表達(dá)的情緒情感。本班幼兒有這樣的現(xiàn)象，就是遇到事情不會(huì)主動(dòng)的想辦法解決問(wèn)題，遇到事情就開(kāi)始哭，我想通過(guò)教育活動(dòng)，讓幼兒初步學(xué)會(huì)遇到問(wèn)題知道要?jiǎng)幽X筋思考，來(lái)解決問(wèn)題，而不是哭，知道哭是不能解決問(wèn)題的，應(yīng)該用智慧解決問(wèn)題，要看到自己的優(yōu)點(diǎn)并且學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。于是為幼兒推薦了這本繪本故事《幸運(yùn)的內(nèi)德》里面的故事畫(huà)面，與情節(jié)時(shí)而開(kāi)心時(shí)而擔(dān)憂，一喜接著一悲，悲喜隨著翻頁(yè)交替出現(xiàn)，作者更運(yùn)用了色彩來(lái)營(yíng)造這種氛圍，悲喜分別對(duì)應(yīng)出黑白和彩色的頁(yè)面風(fēng)格使情節(jié)閱讀起來(lái)更增添了一些感染力...隨著紙頁(yè)翻動(dòng)，悲和喜或黑白與彩色交替出現(xiàn)，感染力十足，同時(shí)也是童趣十足...故事的后半段，內(nèi)德掉進(jìn)大海，遇到鯊魚(yú)，幸運(yùn)的是他會(huì)游泳；上岸遇到老虎，幸運(yùn)的是他跑得很快；當(dāng)老虎們窮追不舍，尾隨他鉆進(jìn)又黑又深的洞穴時(shí)，幸運(yùn)的是他懂得用工具來(lái)挖洞，最終逃過(guò)一劫...同樣是幸運(yùn)與倒霉的交疊，卻向讀者暗示了幸運(yùn)不光是上帝的安排，更要靠自己的勇敢和實(shí)力去努力爭(zhēng)取...內(nèi)德并非完全坐等幸運(yùn)女神的光顧而是憑借自身的堅(jiān)強(qiáng)和努力而獲得最終的幸運(yùn)，于是才有了封面上只有幸運(yùn)沒(méi)有倒霉的內(nèi)德。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能清楚有序的講述內(nèi)德奇妙的歷險(xiǎn)之旅，并讀懂畫(huà)面。

　　2、學(xué)習(xí)相反詞幸運(yùn)與倒霉。

　　3、欣賞圖畫(huà)書(shū)，體會(huì)內(nèi)德每一次幸運(yùn)與倒霉交叉時(shí)的心情。人在幸運(yùn)與倒霉都該快快樂(lè)樂(lè)的想辦法解決事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖畫(huà)書(shū)、ppt課件、小哭臉、小笑臉

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解故事情節(jié)，并能感受內(nèi)德的心情變化。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　知道什么是相反詞，并能說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的相反詞。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起幼兒興趣

　　談話導(dǎo)入：出示小笑臉

　　——你認(rèn)為什么時(shí)候會(huì)的笑。（開(kāi)心的時(shí)候、吃到美食、得到禮物了、和爸爸媽媽在一起）

　　——我們學(xué)習(xí)一個(gè)新的詞（幸運(yùn)），在幸運(yùn)的時(shí)候也會(huì)開(kāi)心的笑。

　　二、出示圖書(shū)，理解故事。

　　1、出示封面

　　——故事的名稱是什么？（幸運(yùn)的內(nèi)德）

　　——在封面上你看到了什么？

　　——為什么內(nèi)德在跳傘？猜猜他在做什么？

　　2、出示第4—5頁(yè)

　　——內(nèi)德收到了一封信，猜猜信里寫(xiě)了什么？

　　——你認(rèn)為內(nèi)德想不想去參加派對(duì)？

　　3、出示6—15頁(yè)

　　——內(nèi)德遇到了什么倒霉的事情？

　　——又遇到了什么幸運(yùn)的事情呢？

　　——你是怎么發(fā)現(xiàn)的？

　　4、出示16—35頁(yè)

　　——內(nèi)德又遇到了什么倒霉的事，他是怎么解決的。

　　5、出示36—37頁(yè)

　　——內(nèi)德倒霉的挖到了一個(gè)奇怪的舞廳，為什么題目是《幸運(yùn)的內(nèi)德》呢？——請(qǐng)你猜猜看？

　　——請(qǐng)幼兒猜想后面發(fā)生的故事內(nèi)容。

　　——請(qǐng)小朋友回想內(nèi)德倒霉時(shí)和幸運(yùn)時(shí)畫(huà)面出現(xiàn)了什么變化？

　　——請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)故事都發(fā)生在什么地方？

　　六、延伸活動(dòng)：

　　1、如果你遇到了倒霉的事情你怎么辦？

　　2、哭就能解決事情嗎？

　　3、你因該怎么做呢？

　　4、內(nèi)德去了那些地方，都遇到了什么？

　　活動(dòng)反思：

　　1、個(gè)別幼兒再圖書(shū)角已經(jīng)看過(guò)這本書(shū)，對(duì)于這些幼兒故事不夠有懸念了。

　　2、講述故事時(shí)，語(yǔ)氣動(dòng)作不夠生動(dòng)。

　

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/512332.html

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