出自西漢詩人劉安的《淮南子?主術訓》

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

賞析
“非恬淡無以明志，非安靜無以至遠�！背鲎�54歲時寫給他8歲兒子諸葛瞻的《誡子書》。這既是諸葛亮畢生閱歷的總結，更是對他兒子的請求。在這里諸葛亮用的是“雙重否認”的句式，以強烈而委婉的語氣表示了他對兒子的教導與無窮的冀望。
用現(xiàn)代話來說：“不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，不能鎮(zhèn)靜安詳全神貫注地學習就不能實現(xiàn)遠大的目標”。
通過上述剖析，咱們能夠看出諸葛亮應用了《邏輯學》中的"雙重否定"來強調他要表白的“淡泊以明志，寧靜而志遠”。這是一句富含哲理的話。這同“要想取之，必先與之”，“欲達目標，需先曲折波折”的情理一樣，當初的“淡泊”、“寧靜”求喧擾，不想有什么作為，而是要通過學習“明志”，建立遠大的志向，待機會成熟就可以“致遠”，大張旗鼓干一番事業(yè)。
“淡泊”是一種古老的道家思維，老子就曾說“淡泊為上，勝而不美”。后代始終繼續(xù)贊美這種“心神恬適”的意境，如在《問秋光》一中，“身心轉恬泰，煙景彌淡泊”。他反應了作者心無邪念，凝神安逸，不限于眼前得失的那種久遠而廣闊的境界。 “非恬澹無以明志，非寧靜無以致遠。” 用古代話來說：“不把面前的名利看得輕淡就不會有明白的抱負，不能安靜安詳聚精會神的學習，就不能實現(xiàn)弘遠的目的”。出自諸葛亮54歲時寫的《后出師表》這既是諸葛亮終生經(jīng)歷的總結，更是對他兒子的要求。在這里諸葛亮用的是“雙重否定”的句式，以強烈而委婉的語氣表現(xiàn)了他對兒子的教誨與無限的盼望。 "夫正人之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無致使遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！"

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