早期閱讀《啊嗚》以風(fēng)趣幽默的手法描寫了4個(gè)可愛的小動(dòng)物在探索和想象黑屋子里一個(gè)不為人知的東西。故事中的每位主人公都以自己所見的模糊影像作為想象的依據(jù)，夸張出一個(gè)可怕的形象。

在活動(dòng)中，我將每個(gè)小動(dòng)物的觀察作為一個(gè)小單元，依次提問：“它的表情怎樣？它看到了什么？是什么樣的？還有什么東西也是這個(gè)樣的？”給了幼兒充分的想象空間，并讓幼兒學(xué)學(xué)小動(dòng)物害怕的樣子，說說它們的發(fā)現(xiàn)。我班的孩子在我的閱讀策略的導(dǎo)入中，充分發(fā)揮著自己的想象，猜測啊嗚可能是一個(gè)妖怪；一個(gè)腦袋又圓又大，臉雪白雪白，眼睛紅紅的，嘴巴好大好大的一個(gè)怪獸，妖怪。當(dāng)小熊進(jìn)入黑屋子好長時(shí)間不出來，小動(dòng)物們擔(dān)心著急時(shí)，激發(fā)幼兒幫忙小動(dòng)物想辦法，有說：“請奧特曼來”， 有說：“請孫悟空來”有說：“請超人來”有說：“請警察來”……當(dāng)小熊勇敢的揭開“啊嗚”的真面目時(shí)，出人意料的結(jié)局，又使孩子們之前的擔(dān)心、恐懼、緊張頓時(shí)化無，感受到了故事的風(fēng)趣幽默，孩子們也從中學(xué)到要做一個(gè)不怕黑，勇敢的孩子。

通過今天的活動(dòng)，孩子們變得更愛想，也更能想，更敢想了。

對(duì)藝術(shù)活動(dòng)《太陽的新發(fā)型》評(píng)析
孩子們真不小??泥工《做元宵》課堂隨想

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